توجهات المعرفة البيواخلاقية لدى طلبة قسم علوم الحياة
الكلمات المفتاحية:
المعرفة البيو أخلاقيةالملخص
استهدف البحث الحالي تعرف :
- توجهات المعرفة البيواخلاقية لدى طلبة قسم علوم الحياة
- الفروق في توجهات المعرفة البيواخلاقية لدى طلبة قسم علوم الحياة وفق متغيري الجنس (ذكور – اناث) والصف (اول , ثاني , ثالث , رابع ) .
وتحقيقا لهذه الأهداف تم اختيار عينة بالطريقة العشوائية الطبقية وبالاسلوب المتناسب مكونة من (200 ) طالب وطالبة من طلبة قسم علوم الحياة في كلية التربية جامعة القادسية للعام الدراسي ( 2024 – 2025 ) كما تم بناء مقياس لتوجهات المعرفة البيواخلاقية مكونا من (48 ) فقرة وباربعة مكونات هي الموضوعية والعالمية المدركة , والاستقلالية الأخلاقية والدافعية الأخلاقية والمشاعر الأخلاقية لكل مكون (12 ) فقرة أحاطت بمحاور المعرفة البيواخلاقية السته التي تم اعتمادها في البحث واستخرجت له الخصائص الإحصائية من تمييز واتساق داخلي واستكمال خصائصه السيكومترية من صدق وثبات وبعد تطبيقه على عينة البحث أظهرت النتائج ضعف التوجه نحو تحمل المسؤولية إزاء المعرفة البيولوجية وان هناك فروقا في مستوى التوجهات البيواخلاقية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الاناث وكذلك هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الصف ولصالح الرابع مقارنة بالصف الأول وكذلك دلالة الفرق بين الصف الثالث والأول ولصالح الصف الثالث وقد خرج البحث بجمله من التوصيات والمقترحات منها تضمين مفردات المواد الدراسية في قسم علوم الحياة مفردات ومعارف بيواخلاقية وبشكل تدريجي ودمج البعد القيمي مع الجانب المعرفي بما يسهم في تشكيل وعي أخلاقي.
