"تقويم كتب الكيمياء للمرحلة الاعدادية في ضوء معايير التطبيقات الحياتية "

الملخص

      هدف البحث الحالي الى تقويم كتب الكيمياء للمرحلة الاعدادية وفقاً لمعايير التطبيقات الحياتية، وتكون مجتمع البحث من أحدث نسخ لكتب الكيمياء للمرحلة الإعدادية والمعتمدة من قبل المديرية العامة للمناهج في العراق.

ولتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحث وبعد اطلاعه على الادبيات الخاصة بموضوع البحث والدراسات السابقة بإعداد اداة البحث وهي (قائمة معايير التطبيقات الحياتية) بعد التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين في المناهج وطرائق التدريس والكيمياء والقياس والتقويم وعلم النفس التربوي، وبعد الاخذ بآراء الخبراء وتعديلاتهم أصبحت الاداة جاهزة بصورتها النهائية حيث شملت قائمة التطبيقات الحياتية (8) معايير رئيسة بالإضافة الى (46) مؤشر فرعي.

بعدها تم اجراء التحليل بالاعتماد على الاداة المعدة، ومن ثم التأكد من ثبات التحليل بطريقتين الأولى من خلال إعادة التحليل بعد فترة من الزمن من قبل الباحث، والثانية من خلال الاستعانة بمحللين خارجيين أصحاب تجربة في تدريس كتب الكيمياء للمرحلة الإعدادية.

وبعد تفريغ نتائج التحليل ومعالجتها احصائياً تم التوصل الى النتائج الاتية:

1-حققت كتب الكيمياء للمرحلة الإعدادية معايير التطبيقات الحياتية بنسب متفاوتة.

2-ان كتاب الكيمياء للصف السادس الاعدادي الأكثر تحقيقاً لمعايير التطبيقات الحياتية.

3-ان كتاب الكيمياء للصف الرابع العلمي الأقل تحقيقاً لمعايير التطبيقات الحياتية.

وبناءً على نتائج البحث توصل الباحث الى جملة من التوصيات والمقترحات التي تخص كتب الكيمياء للمرحلة الإعدادية.