الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية

الملخص

 هدف البحث الى معرفة والذكاء الانفعالي والعلاقة الارتباطية بالتفاعل الاجتماعي والذكاء  الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية، ومن اجل تحقيق الاهداف اختار الباحثُ عينةً قصدية من طالبات كلية التربية جامعة القادسية  ، و بلغت العينة (360) من الطلبة، كذلك قام الباحث ببناء مقياس  الذكاء الانفعالي الذي تكون بصيغته النهائية من (30) فقرة ، وبناء مقياس التفاعل الاجتماعي الذي تكون من (30) فقرة، واستخرج الباحثُ لكلا المقياسينِ خصائصِ الصدق والثبات. وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبةَ، وجد الباحث ان طلبة كلية التربية لديهم مستوى من، مما يشير إلى أن أفراد عينة البحث يتصفون بمستوى تفاعل اجتماعي جيد. كما في جدول (4)، اتضح ان هناك علاقة ارتباطية طردية بين المتغيرين , والجدول (6) يوضح ذلك.. واختتم الباحث البحث الحالي بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

- تدعيم التفاعل بين الطلبة عن طريق الأنشطة الثقافية والحفلات الترفيهية، والزيارات العلمية إلى مناطق مختلفة.

2-توعية الطلبة من خلال الدروس أو الارشاد أن يكون مستوى الذكاء الانفعالي بما يناسب قدرات الطلبة. لأن ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي دون توفر القدرة يؤثر على الصحة النفسية.

3-محاولة التأكيد على الطالبات بزيادة التفاعل الاجتماعي بما يناسب تقاليد مجتمعنا من خلال النشاطات العلمية المختلفة. أو من خلال الارشاد (خاصة وأنهن في هذه المرحلة يستعدن لاستقبال حياة جديدة بعد التخرج تتطلب أن يكون الفرد ذا علاقات اجتماعية متعددة.

4-الاستفادة من الجلسات الارشادية في توعية طلبة الاقسام العلمية والانسانية بأهمية الموازنة بينهما.

يقترح الباحث اجراء الدراسات الاتية :

1. علاقة التفاعل الاجتماعي بمتغيرات أخرى … ، الضبط الداخلي والضبط الخارجي، أساليب المعاملة الوالدية، أساليب التنشئة الاجتماعية، الخجل، الثقة بالنفس.
2. علاقة الذكاء الانفعالي بمتغيرات أخرى … ، الضبط الداخلي والضبط الخارجي، أساليب المعاملة الوالدية، أساليب التنشئة الاجتماعية، الخجل، الثقة بالنفس.
3. اجراء دراسة مماثلة على طلبة المرحلة الاعدادية والمتوسطة .
4. دراسة مقارنة في مستوى التفاعل الاجتماعي بين الطلبة وفق متغير التخصص.
5. علاقة الذكاء الانفعالي بالصحة النفسية.
6. أثر برنامج تربوي في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى طالبات الجامعة.